2019年05月10日
建立權責明晰的績效問責機制
綜合改革不是被動推進，更重要的是主動作為，大力推動任務落實，因此很有必要建立績效問責機制。高校應該成立專
門的督查機構，全程監督檢查相關院系、職能部門和工作人員是否按時、保質、保量完成改革任務。同時，及時了解掌握綜
合改革各方面的進展情況，進一步提出整改意見和建議，督促落實整改。
這是
林國榮博士真實的人生際遇，然而他所受的挑戰與挫折不止如此，幾乎所有年輕人會犯的過失，他都無一倖免，只因為
師父的引導，學會了如何轉移注意力與改變想法，培養出將危機變轉機的能力。
建立公開透明的社會監督機制。高校肩負著重要的社會使命和重大的社會責任，改革離不開社會的支持，更離不開社會
的監督。因此，高校應該建立公開透明的社會監督機制，主動向社會發布辦學數據、公開改革內容和改革進程，主動接受社
會的監督和質詢，主動聽取社會大眾的意見和建議，形成具有高度社會公信力的自律辦學機制。
赴港升學的學生必須在來港前取得由香港入境處簽發的
href="https://www.eduhk.hk/gao/tc/hong-kong-student-visa.html">香港 學生 簽證/進入許可。
建立特色鮮明的宣傳工作機制。加強宣傳思想工作，有利於弘揚改革主旋律，有利於合理引導改革預期，有利於凝心聚
力促改革，為改革營造良好的輿論氛圍。因此，高校應該建立符合高校具體情況的宣傳工作機制，加強思想動員和宣傳宣講
，引導全校師生理解、支持並積極參與綜合改革，形成有利於改革創新的校園文化和大學精神，增強價值認同與文化認同，
彙聚推進學校事業發展的強大動力。
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Posted by fdgfde
at 18:31
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